为贯彻教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》要求，全面提高我校学生的思想道德素质和综合职业素养，促进学生全面发展，特制定本方案。
一、指导思想和原则
德育工作指导思想：遵循中职学生身心发展的特点和规律，把立德树人作为职业教育的根本任务，坚持以学生为主体，以学生全面发展为目标，把促进学生职业能力的形成作为工作的根本出发点和落脚点，努力提高中等职业学校德育工作的时代性、针对性、实效性。
德育工作原则：坚持与时俱进、继承和创新的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持思想教育与科学管理相融合的原则；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则；坚持循序渐进原则；坚持党政工团和教师、班主任齐抓共管、全员参与原则。
二、工作目标和任务
德育工作目标：以《国家中长期教育发展纲要（2010—2020）》提出的“着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”为总体目标，积极探索德育工作新载体、新途径、新方法，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以校园自然环境建设和人文环境建设为切入点，创设赋有职业教育特色的校园文化。以落实育人为本、德育为先、能力为重的理念，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，使学生成为具有较强职业发展能力的技能型人才。
德育工作任务：紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教育、就业创业教育、职业生涯发展教育、心理健康教育、形势和政策教育以及生态文明、生命安全、优秀传统民族文化等其它专题教育为重点的工作内容，并根据时代发展、国家要求和学生需要，不断丰富德育内容体系。
三、德育工作主要内容
德育内容包括：政治素质、思想品质、道德品质、心理品质。政治素质是指用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦武装学生头脑，不断提高理论修养；思想品质是指引导学生践行社会主义核心价值观；道德品质是指践行社会品德、职业道德、家庭美德；心理品质是指保持健康的心理状态，在激烈的竞争中，能自尊自爱自重自警自律自强。
四、 学校德育工作的方法和途径
德育方法是按学期分层次育人。第一学期以养成教育为主线，对学生重点进行“诚实、守纪、乐学”教育；第二学期以品行教育为主线，重点进行“文明、礼貌、礼仪”教育；第三学期以理想教育为主线，重点进行“励志、进取、创新”教育；第四学期以就业教育为主线，重点进行“爱岗、敬业、奉献”教育；第五、六学期以顶岗实习教育为主线，重点进行“责任、信心、争先”教育。
德育途径主要是课程德育、常态德育、主题德育、载体德育。课程德育主要是开设邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦课程，用先进的理论武装学生头脑；开设心理健康教育、安全教育、法制教育、职业生涯规划课程，让学生健康成长。同时，任课教师要结合学科特点渗透思想品德教育，收到“春雨润物细无声”的效果。
常态德育是以养成良好的行为习惯为突破口，立足细节，从言谈举止、着装大方、文明礼仪等方面来规范学生的行为，养成良好的行为习惯。
1、组建班委、团支部，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度，建立《班级考评日志》、《光荣榜》等。
2、组织新生军训，通过军训，增强学生体质，让学生了解国防基本知识，了解学校基本情况，熟悉校风、校纪，培养学生的坚强意志、严明纪律和集体主义精神、爱国主义精神；进一步深化“三生”教育（生存教育、生活教育、生命教育）和养成教育（养成良好的学习习惯、卫生习惯和生活习惯的教育）；逐步养成学生勤奋好学、团结互助、讲究卫生、文明礼貌的好习惯；开展禁毒教育，预防不良网络信息和黄、赌、毒等社会丑恶现象对学生的侵蚀和影响，增强学生自觉学习、独立生活和自我保护能力。
3、结合专业培养目标，进行培养目标专题教育，使学生了解并掌握培养目标的精神实质、目标和要求，按照学校的培养目标把学生培养成“学创双举、德技双馨，身心双健”的全面发展合格人才。
4、组织学生认真学习《曲靖工商学校管理制度汇编》、《曲靖工商学校学生一日行为规范》等，严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。定期对学生仪容仪表的规范进行抽查、对学生言谈举止的文明进行督导，积极开展“学习进步标兵班”、“安全标兵班”、“卫生标兵班”、“早操标兵班”“早读标兵班”、“晚唱标兵班”的评选活动，促进学生文明素养不断提升。
5、围绕三八妇女节、雷锋活动月、母亲节等重大节日开展丰富多彩的德育教育活动，开展感恩教育活动。
6、开展班级文化建设。
7、开展宿舍文化建设。
8、开展心理辅导。（1）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重塑学生的信心。（2）关心有特殊情况的学生，及时帮助他们解决困难。
9、进行学习指导，训练良好的学习习惯，使学生学会学习。
10、心理健康教育。针对少数学生学习自卑、担忧、失望、学习动力不足、注意力不集中等现象，从心理学角度进行指导，激励信心，分析探索适应他们自身发展的科学学习方法。
11、进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，实现中国梦的共同理想。
12、结合班级常规建设状况，进一步提高行为规范训练的要求，注重现代文明生活方式和良好人际关系的指导与培训。
13、组织开展学生“结对子”活动，积极推广优秀学生的学习经验，建立学习互助小组。通过经验交流会，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学风与意志品格。
14、举办心理健康专题讲座，培养学生战胜挫折的心理品质，以积极健康的心态迎接就业的挑战。
15、加强学生社会道德和法制教育、劳动价值观教育，培养学生树立良好的法律意识、环境意识、生命意识，能知法、守法、用法。
16、进行“就业零距离”主题系列教育，开展顶岗实习学生的就业心理指导活动，帮助学生树立正确的就业观、择业观、创业观。
17、以“我创业，我生存”为主题，展示我校毕业生在各行各业的优秀创业历程。
18、邀请部分优秀顶岗实习的不同专业或者不同企业的学生回校做经验介绍，增强其爱岗敬业奉献意识。
19、开展就业创业教育。通过组织优秀毕业生演讲、职业指导师报告讲座等形式，帮助学生进一步了解自己，挖掘潜能，掌握职业与人生、就业与创业的基本理论和技能，奠定学生求职创业的基础，培养学生树立正确的就业观、择业观和创业观，促进学生综合职业素质和职业能力的提高。
20、引导学生了解企业文化和企业管理模式，以此培养学生树立良好的职业道德和劳动操守。
21、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导学生树立正确的职业观和职业理想，提高职业综合素质和能力。
22、进行文明礼仪教育。以培养良好的文明礼仪为重点，按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求，结合学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育相结合，提高学生的文明素养。
23、进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。
24、开展校园文化建设。高度重视校园文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学生健康成长营造良好的校园环境。
25、以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防毒品教育、环境教育等专题教育，引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识。
主题德育是利用传统节日来开展德育主题活动，做到既继承革命传统又充分体现时代精神、健全学生人格。
载体德育是指以绿化、美化、净化、亮化校园为载体，陶冶学生情操；以课外活动为载体，让学生身临其境地进行思想品德教育；以争先创优为载体，鼓励先进、鞭策后进；以志愿者服务活动为载体，培养学生的爱心和社会责任感；以媒体为载体，宣传好人好事，营造“比学赶帮超”的良好氛围。
五、德育工作职责
（一）学校领导
领导、指导和支持德育开展工作，为德育工作提供必要的工作保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。
（二）学生处
1、依据学校德育总体目标规划，制定学校德育工作计划，明确德育工作内容，落实德育重点工作，并负责检查、督促及评价。
2、抓好各项常规的检查、评比、反馈， 保证学校有良好的教学秩序。
3、加强德育队伍建设，做好德育队伍的管理，组织开展班主任培训工作。
4、组织开展各个系列常规主题教育与思想教育活动，组织开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建设、学生会组织建设等工作。
5、加强德育科研，积极参加各种级别的论文征集活动，组织召开德育研讨会，提高德育的针对性、实效性。
6、组织学生参加全国“文明风采”竞赛活动。
7、做好省、市级的“三好学生” “优秀学生干部”的评选及争创“标兵班级” 的活动。
8、整理好相关德育材料的归档工作。
（三）教务处
1、指导学科教学渗透德育内容，参与观课议课，制定规定或措施对学科渗透德育提出要求并检查落实。
2、合理安排相关学科（比如品德、心理教育），有计划地落实各个环节，充分体现德育学科的德育功能，形成教书育人、管理育人的氛围。
3、规范教师育人行为，提升学校育人质量，对学科教师进行指导和培训。
（四）总务处
1、树立为德育服务意识、完善服务措施、增强服务效果。
2、保障德育活动场地和设施配套齐全。
3、对校园环境进行美化、净化、绿化，营造德育育人氛围。
（五）就业中心
利用校企合作、实习实训、社会实践等教学环节，进行职业道德、职业纪律和安全生产教育。以就业指导和创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和就业指导，引导学生学会规划人生发展，提高职业素养和职业能力，促进学生顺利就业、努力创业、成就事业。
（六）团委
针对学生特长、专业特点和兴趣爱好，开展主题鲜明、形式多样的科技、文化和体育活动，构建有利于学生成长成才的校园文化活动平台。牢固树立以学生为主体的理念，充分调动学生的自觉性、自主性和创造性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
（七）专业部
1、日常管理到位、效率高，凝聚力强；工作氛围和谐，科任教师之间团结协作；各项活动表现突出。班级管理工作有创新、班级活动有特色。
2、组织开展对本专业部班主任工作的检查、考核、评比等活动，指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。
3、根据德育大纲的内容要求，结合本专业部学生的实际情况，有计划地开展教育活动，提高育人的实效性。
4、组织指导学生德育考核，组织评选各级“三好学生”等各种奖项的评选活动。
